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采用问卷法、访谈法、文献资料法对南昌地区五所高校2005级928名新生的心理健康进行了抽样调查,并对部分学生进行了一年多的心理教学法实验研究.结果表明:学生的心理指标发生了明显变化,采用统计软件SPSS进行数据t检验,各个因子之间都存在非常显著性差异(p<0.01).因此,要进一步深化高校体育教育改革,努力提高大学生心理健康水平.