【摘 要】
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新课改下教师应改变传统的教学理念,导入多元化的教育认知,在数学的互动中,帮助学生走上数学的主动探究舞台,注重学 生的自主能力发挥,基于小学阶段学生数学基础的认知情况,
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新课改下教师应改变传统的教学理念,导入多元化的教育认知,在数学的互动中,帮助学生走上数学的主动探究舞台,注重学 生的自主能力发挥,基于小学阶段学生数学基础的认知情况,帮助学生及时的消除数学的疑问,引导学生走进数学的情境中,对数学产生 逻辑性的记忆,教师可借助新时期的设备与资源,拓展教学的空间,不断的开拓创新,在寓教于乐中实现素质教育。
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