每次接手新的班级，笔者总会给学生们讲起“这条小鱼在乎！”的故事，最后都不忘加上一句：“老师也在乎你们每一个！”
　　
　　在乎，需要内心真诚的尊重
　　冬冬是班里最顽皮的男孩子，他贪玩好动，总是不能按时完成作业，屡次考试“名落孙山”。但他也有着别人望尘莫及的优点——跑步快，同学们美其名曰“飞毛腿”。2009年学校秋季运动会上，他在100米田径预赛中取得了小组赛第一名，但由于工作人员的失误，致使他无缘参加决赛。作为班主任，笔者不忍心看着他在秋风中伤心地哭泣，没有接受田径组“将错就错，最后补发一张奖状”的建议，也没有顾及其他班主任认为笔者是“想提高班级分数而斤斤计较”的偏见，而是尊重冬冬的意见：请示校长，给了他一个“独自赛跑”的机会。当他擦干眼泪一个人站在起跑线前，在全校师生的注目中奋力驰行，最后以13秒68的成绩捧回年级组第二名的奖状时，笔者从内心感到宽慰——自己的努力是值得的，因为它保护了一颗幼小的心。笔者的“在乎”让学生感受到了老师的尊重，重新找回了自尊与自信的力量。
　　当学生的利益受到损害或受了委屈时，都非常希望老师能为自己“做主”。此时，老师应真诚地尊重学生，设身处地为学生着想。正如土壤中的种子可以感受到春天的温暖而萌芽生长一样，学生们必定能够因为感受到老师诚挚的关爱而不断进步。
　　
　　在乎，需要多一点的关爱
　　笔者任教阅读课，这让我多了一条了解学生的途径。在批改作文和日记的过程中，笔者逐渐了解了不同学生和他们的家庭，也格外注意到了班里最爱美的一个女孩子——美晨。经过多方调查，我了解到，父母因忙于工作而忽略了对她的关爱和教育，她小小年纪产生了爱慕虚荣的心理，甚至有了早恋的倾向。在和家长的多次交流中，笔者推心置腹地分析了事情的前因后果，并请他们一定要多陪陪孩子——宁可推掉一次酒宴，也要陪孩子一起去逛公园，和孩子一起共进餐饭，跟孩子一起交流聊天，金钱永远替代不了父母，不要让孩子在感情脆弱的时候以“早恋”的方式来弥补家庭缺失的爱