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在小学数学中,除法、分数和比的知识按先后顺序出现.它们之间虽然表现形式不同但内在联系十分紧密,可以试着通过知识的梳理归纳把它们之间的内在联系给学生讲明白讲清楚,使学生完成知识与能力的迁移,能够有效提高教师的课堂教学效率.同时对训练学生联想想象,寻找知识之间的内在联系的数学思维能力有较大的帮助,可以起到事半功倍的良好效果.