【摘 要】
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目的：探讨高职护生实践教学新模式，通过岗位体验促使学生在今后学习中“有感而学，按需而学”，在见习体验中提升学习理念，实现由“要我学”到“我要学”的转变，进一步熟练掌握各种操
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目的：探讨高职护生实践教学新模式，通过岗位体验促使学生在今后学习中“有感而学，按需而学”，在见习体验中提升学习理念，实现由“要我学”到“我要学”的转变，进一步熟练掌握各种操作技能，提高教学质量，为后期学习和毕业实习奠定坚实基础。方法按照实施性教学计划要求，在护生高职学习第二学期和第三学期内停课一周集中到指定医院进行岗位体验。结果丰富了护生对护理临床岗位工作的感性认识，提高了对护理职业角色、护理专业的认识，从而转变了观念，由原来的家长和老师要我学护理助产专业变为了自觉主动学习。结论通过岗位体验，前移了学生对
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