为了明天——中国“神童”教育现状大透视

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“神童”,即健美、早慧、性格品质好,各方面发展优异的创造型、高素质儿童。 引子 上一个世纪,有个德国牧师叫卡尔·威特,他有惊人的独特见解,并抱定一种信念:孩子必须从婴儿时期进行教育,即儿童教育必须随着婴儿智力曙光的出现开始。但上帝很不公平,这位牧师的第一个孩子很快就死了,第二个孩子有些痴呆。卡尔并不失望,他仍按照自己的计划进行教育。 结果小威特到八、九岁就熟练地掌握了德、法、英等六种语言,并擅长物理学、数学等五门学科。9岁那年,他考入莱比锡大学。不满14岁就发表了数学论文,被授予哲学博士学位。西年后,他又被授予法学博士学位,并任柏林大学法学教授,后成为上一世纪欧洲法学界的权威。 “Prodigy”, that is, bodybuilding, early wisdom, good character and quality, all aspects of the development of outstanding creative, high-quality children. For a century, there was a German pastor called Carl Witt, who had astonishingly unique insights and a conviction that children must educate from infancy that child education must begin with the dawn of the infant’s intelligence. But God is unfair, the priest’s first child dies shortly, the second child has some dementia. Carl is not disappointed, he still according to their own plans for education. Results At the age of eight or nine, Aberdeen had mastered six languages, including German, French and English. He was also good at five subjects including physics and mathematics. At the age of 9, he was admitted to the University of Leipzig. Under the age of 14 published a mathematical thesis, was awarded a Ph.D. After the western year, he was awarded a JD and was appointed professor of law at Berlin University and later became the authority of European jurisprudence in the last century.
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