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古人云：“修身”“齐家”“治国”“平天下”可见修身之重要性。教师，作为精神文明的开拓者，文化知识的传播者，在社会发展中，起着承前启后，继往开来的重要作用。思想的觉悟，教育的方式以及经验的总结，将中国五千年的历史文化源源不断的传承下去，实现中国梦孕育出未来祖国的花朵。
随着现代教育事业的不断发展，普及义务教育的确立及其年限的不断延长和终身教育的蓬勃兴起，教师劳动在社会总劳动中的比重日益增加，教师职业已成为整个社会发展中具有举足轻重的职业。教育和科技是当今社会各个国家的兴国之本，國际间各种竞争之本。所以，各国都很重视教育、重视教师。因此，作为教师应自觉地认识到自己所从事的工作的社会意义、国际意义和民族意义。教育不好学生，不仅仅是误人子弟的问题，而是涉及一个国家的兴衰，一个民族的强弱的大问题。
青少年是中国未来建设的生力军，是实现中国梦的未来实践者。培养实现中国梦的合格接班人，必须自觉把小学教育思想和教育理论以实现中国梦为目标进展开来，要树立“因材施教”的理念，改变教学“一锅煮”的习惯。但凡事物都有个体差异性，何况又是人呢？所以施教方式要为其量身定制个性化的教育“曲谱”，针对不同的人或事物都要倾心的观察和了解，从而做到投其所好，事半功倍的效果。列如，我所在的地区我接手的这个班级就有极少部分的学生从来不会书写出“一”个完整的字。但是在艺体方面就有非常突出的潜能。
在识材的基础上采用相应的教育方法，是达到教育效果最大化的不二法门。客观地讲，不是每一个学生都能成为科学家、文学家等杰出精英人才，但是，每一个学生都能成长为对社会、对实现中国梦有用的人。
十年树木，百年树人。百年大计，教育为本，振兴民族的希望在教育，振兴教育的希望在教师。教师队伍职业道德、素质水平的高低，关系到素质教育的实施，关系到青少年学生身心的健康成长，关系到国家和民族的未来。教育的根本价值和目的是“育人”，是培养“自觉的、自动的、发展的、创造的、社会的”现代中国人，是“使学生能做人，能做事，成为健全的公民”。
青少年在校接受教育期间，正是他们身心发育的最佳阶段。在这个阶段，世界观、人生观、荣辱观正在萌芽，智力发展处于关键，求知欲、接受能力较强。小学教育者要认清新形势新任务对小学教育提出的新要求，准确把握教学大纲，灵活运用各种教学模式，完成对学生的学习、特别是文化知识的培养教育任务。
要发挥家庭教育的作用，所以父母也要注重对孩子的培养，不要让孩子养成坏的习惯，特别是父母的学习态度、兴趣爱好、个性特征，时刻都在潜移默化地影响着子女。实践证明：家庭教育不同，子女成长迥异。因此，每个家庭都要注意构建学习型家庭，家庭成员要树立正确的人生态度，积极参与学习，在家庭中营造浓厚的学习氛围，影响和带动学生筑牢学习观念。通过不同的方面给学生做引导让他们对学习有积极性和主动性。
学校要想持续科学的发展，就必须要加强内涵建设，尽快解决影响学校发展的各种问题，提高学校的综合实力。现在学校已经充分认识到这一点，作为一名辅导员，我也要根据学校内涵建设的需要，认真完成学校布置的各项工作任务，努力提高学生工作能力，为学校的内涵建设做出自己的贡献。
素质教育发挥学生的主体作用，素质教育的三要义：一是要面向全体学生；二是要使学生德、智、体、美、劳全面发展；三是要学生主体发展，素质教育要求比过去更重视学生的主体地位，更重视思想的渗透，更重视智力的发展，能力的培养，更重视非智力因素的作用。从小给学生打好学习的初步基础，发展思维能力，培养学习兴趣，养成良好的学习习惯，对于德、智、体方面的发展方针，培养有理想，道德，有文化，有纪律的社会主义公民，提高全名族的素质，具有重要意义。
隨着社会的发展人们经济水平的提升，生活更是日新月异，人们的思想水平也得到了进一步的觉悟，对于孕育新一代的栋梁之才也有了深刻的意识和观念，教师职业道德、教育取得了显著的成绩，大多数教师能忠于职守，辛勤耕耘，为人师表，无私奉献，为教育发展做出了应有的贡献。但是在我们教师队伍中仍存在一些不容忽视的问题。有部分教师，怠慢工作，甚至根本不把本职工作放在眼里；追求个人利益，利用职权，向学生滥发学习资料，随意体罚或变相体罚学生，以罚代教，致使学生身心受到严重伤害，个别教师道德败坏，聚众赌博，打架斗殴，醺酒滋事，导致上课缺席，课堂酒味飘飘。哪里还有为人师表的形象！给教育事业的健康发展带来不良影响。因此，加强教师职业道德教育，提高教师的职业道德，建设一支高素质的教育队伍，进一步增强广大中小学教师遵纪守法、忠诚党的教育事业、教书育人、为人师表意识，树立良好的行业形象，是一件刻不容缓的大事，要完成这件刻不容缓的大事必须从几个方面来入手。一教师的聘用，二对已聘用的教师的行为习惯进行不定期的监督与考察。三实施师生互监。
教师要尽自己的社会职责，应重视自身的学习修养，掌握广博的知识，具有高尚的品德，这是教人的前提条件。作为教师必须要树立正确的价值观和人生观。必须了解身为人名教师自身该有的职业道德素养和师德风范。以身立教，实践中去体验，认识越深，体会越全面、越深刻，职业的信念就越坚定。就能自觉地热忠于本职工作，献身教育，从而树立高度的责任感和无私的奉献精神。千教万教教人求真，千学万学学做真人，全面贯彻党的教育方针、全面推行素质教育，全面提高教育教学质量，要做到爱教育、爱学校、爱学生，让社会满意、让家长放心、让学生成才。
作为学生的一名辅导员，我要时时刻刻提醒自己为人师表，认认真真完成学校布置的各项工作任务，努力提高自身工作能力，为了孕育出更好的下一代而努力奋斗。
随着现代教育事业的不断发展，普及义务教育的确立及其年限的不断延长和终身教育的蓬勃兴起，教师劳动在社会总劳动中的比重日益增加，教师职业已成为整个社会发展中具有举足轻重的职业。教育和科技是当今社会各个国家的兴国之本，國际间各种竞争之本。所以，各国都很重视教育、重视教师。因此，作为教师应自觉地认识到自己所从事的工作的社会意义、国际意义和民族意义。教育不好学生，不仅仅是误人子弟的问题，而是涉及一个国家的兴衰，一个民族的强弱的大问题。
青少年是中国未来建设的生力军，是实现中国梦的未来实践者。培养实现中国梦的合格接班人，必须自觉把小学教育思想和教育理论以实现中国梦为目标进展开来，要树立“因材施教”的理念，改变教学“一锅煮”的习惯。但凡事物都有个体差异性，何况又是人呢？所以施教方式要为其量身定制个性化的教育“曲谱”，针对不同的人或事物都要倾心的观察和了解，从而做到投其所好，事半功倍的效果。列如，我所在的地区我接手的这个班级就有极少部分的学生从来不会书写出“一”个完整的字。但是在艺体方面就有非常突出的潜能。
在识材的基础上采用相应的教育方法，是达到教育效果最大化的不二法门。客观地讲，不是每一个学生都能成为科学家、文学家等杰出精英人才，但是，每一个学生都能成长为对社会、对实现中国梦有用的人。
十年树木，百年树人。百年大计，教育为本，振兴民族的希望在教育，振兴教育的希望在教师。教师队伍职业道德、素质水平的高低，关系到素质教育的实施，关系到青少年学生身心的健康成长，关系到国家和民族的未来。教育的根本价值和目的是“育人”，是培养“自觉的、自动的、发展的、创造的、社会的”现代中国人，是“使学生能做人，能做事，成为健全的公民”。
青少年在校接受教育期间，正是他们身心发育的最佳阶段。在这个阶段，世界观、人生观、荣辱观正在萌芽，智力发展处于关键，求知欲、接受能力较强。小学教育者要认清新形势新任务对小学教育提出的新要求，准确把握教学大纲，灵活运用各种教学模式，完成对学生的学习、特别是文化知识的培养教育任务。
要发挥家庭教育的作用，所以父母也要注重对孩子的培养，不要让孩子养成坏的习惯，特别是父母的学习态度、兴趣爱好、个性特征，时刻都在潜移默化地影响着子女。实践证明：家庭教育不同，子女成长迥异。因此，每个家庭都要注意构建学习型家庭，家庭成员要树立正确的人生态度，积极参与学习，在家庭中营造浓厚的学习氛围，影响和带动学生筑牢学习观念。通过不同的方面给学生做引导让他们对学习有积极性和主动性。
学校要想持续科学的发展，就必须要加强内涵建设，尽快解决影响学校发展的各种问题，提高学校的综合实力。现在学校已经充分认识到这一点，作为一名辅导员，我也要根据学校内涵建设的需要，认真完成学校布置的各项工作任务，努力提高学生工作能力，为学校的内涵建设做出自己的贡献。
素质教育发挥学生的主体作用，素质教育的三要义：一是要面向全体学生；二是要使学生德、智、体、美、劳全面发展；三是要学生主体发展，素质教育要求比过去更重视学生的主体地位，更重视思想的渗透，更重视智力的发展，能力的培养，更重视非智力因素的作用。从小给学生打好学习的初步基础，发展思维能力，培养学习兴趣，养成良好的学习习惯，对于德、智、体方面的发展方针，培养有理想，道德，有文化，有纪律的社会主义公民，提高全名族的素质，具有重要意义。
隨着社会的发展人们经济水平的提升，生活更是日新月异，人们的思想水平也得到了进一步的觉悟，对于孕育新一代的栋梁之才也有了深刻的意识和观念，教师职业道德、教育取得了显著的成绩，大多数教师能忠于职守，辛勤耕耘，为人师表，无私奉献，为教育发展做出了应有的贡献。但是在我们教师队伍中仍存在一些不容忽视的问题。有部分教师，怠慢工作，甚至根本不把本职工作放在眼里；追求个人利益，利用职权，向学生滥发学习资料，随意体罚或变相体罚学生，以罚代教，致使学生身心受到严重伤害，个别教师道德败坏，聚众赌博，打架斗殴，醺酒滋事，导致上课缺席，课堂酒味飘飘。哪里还有为人师表的形象！给教育事业的健康发展带来不良影响。因此，加强教师职业道德教育，提高教师的职业道德，建设一支高素质的教育队伍，进一步增强广大中小学教师遵纪守法、忠诚党的教育事业、教书育人、为人师表意识，树立良好的行业形象，是一件刻不容缓的大事，要完成这件刻不容缓的大事必须从几个方面来入手。一教师的聘用，二对已聘用的教师的行为习惯进行不定期的监督与考察。三实施师生互监。
教师要尽自己的社会职责，应重视自身的学习修养，掌握广博的知识，具有高尚的品德，这是教人的前提条件。作为教师必须要树立正确的价值观和人生观。必须了解身为人名教师自身该有的职业道德素养和师德风范。以身立教，实践中去体验，认识越深，体会越全面、越深刻，职业的信念就越坚定。就能自觉地热忠于本职工作，献身教育，从而树立高度的责任感和无私的奉献精神。千教万教教人求真，千学万学学做真人，全面贯彻党的教育方针、全面推行素质教育，全面提高教育教学质量，要做到爱教育、爱学校、爱学生，让社会满意、让家长放心、让学生成才。
作为学生的一名辅导员，我要时时刻刻提醒自己为人师表，认认真真完成学校布置的各项工作任务，努力提高自身工作能力，为了孕育出更好的下一代而努力奋斗。