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兜兜5个月大那天，像模像样地叫了一声“妈妈”，尽管知道这声妈妈跟我这个当妈妈的并不相干，我还是拘着兜兜亲了又亲。当周岁的兜兜终子毫不含糊地喊出爸爸妈妈，当16个月的兜兜说出“谢谢妈妈”，当17个月的兜兜说出6个字的短句时，我所有的辛劳都烟消云散。
聆听兜兜说话，是快乐的；陪兜兜说话，是有趣的；等待兜兜说话，却是漫长的。在这漫长的过程里，我让儿歌始终陪伴着兜兜，兜兜的生活因了儿歌而更精彩。
儿歌的4个优点
儿歌，是我最推崇的宝宝学说话的好教材，让我们来细数它的4个优点吧：
优点①短小精湛
不需要考验宝宝的耐心，也不需要考验妈妈的毅力，哪个宝宝都好学，哪个妈妈都好教，不耗时不耗力，随时随地。
优点②浅显易懂
内容十分贴近宝宝的生活，宝宝易于理解，便于接受、记忆，是宝宝用语言认识世界的绿色通道。
优点③节奏明快，音乐性强，便子唱诵
宝宝从7、8个月开始，只要听到音乐或有节律的声音，他就会手舞足蹈，和着节奏左右扭动，这不是宝宝的音乐天赋，这是人体的一种本能，是孩子发展到某个阶段的一种条件反射。我们要抓住这种本能，便于把这种语言的感觉深深印入宝宝的脑海。儿歌正符合了这个阶段宝宝的心理特点。
优点④儿童语言的精华
儿歌虽则短短几行字，浅浅白白，却浓缩着儿童化语言的精华，蕴涵着语言之初的无穷魅力。可以作为宝宝说话的模本，为宝宝下一步的发展奠定基础。
所以在让宝宝如何学说话这一问题上，我毫不犹豫地选择了儿歌，诵儿歌、唱儿歌、玩儿歌，兜兜宝宝一直享受着儿歌带来的无穷乐趣。
我为宝宝做准备
周岁之前，称为宝宝的前语言阶段，也就是宝宝的语言准备阶段。他虽不会表达，但他的小脑瓜从来没有停止过对万千世界的探索，他在积蓄他的无穷能量，他在为他的表达努力做着准备。在以后的日子里，兜兜不断为我印证着这一点。
过了16个月，兜兜嘴里的词句就像长了翅膀一样，一个个飞奔出来。一天，他独自坐在床上，食指对斗，念念有词：“鸡斗斗，猫斗斗，扑，飞去。”我激动地抱起兜兜跳啊B乙
一天兜兜发高烧，精神不佳，我抱着他，想起一个以前唱过的儿歌：小水壶，吹口哨，水一开……我还没说下一句，兜兜便说“呜呜叫”，这令我十分惊奇，也很感动。以前给他念诵时，那么不在意，原来他都记在心里。
以后的日子每每有这样的情况发生，我一如既往看似毫无目的念，念到某句，兜兜会抢着说。我说：“小蜘蛛，去上网，上的什么网?”兜兜会赶紧说：“蜘蛛网。”于是在兜兜情绪高涨的时候，我们母子就玩儿歌接龙的游戏。我说上句，他说下句。他不会说的，我自己说。他愿意跟着念就念，不愿意决不强求。儿歌不是用来背的，是用来积累智慧的。
儿歌，针们用来问候
宝宝出生了，欣欣然睁开眼，我拍着兜兜朗声念： “太阳公公起得早，他怕兜兜睡懒觉，爬到窗口瞧一瞧，咦，宝宝不见了!宝宝正在花园里，一二一二做早操。”
冬日的暖阳洒落窗前，我说：“天亮啦，太阳公公出来啦，兜兜宝宝醒来啦!”那个时候兜兜还在我的肚子里，我拍一拍肚子，兜兜宝贝踢一踢。哦，宝宝听懂了。我一遍一遍温柔地念： “宝宝你早，宝宝你早，我们问个早。宝宝你早，宝宝你早，我们抱一抱。”
兜兜的小腿蹬啁蹬。新的一天在妈妈的儿歌声中愉快地开始啦!
每个安静的夜晚来临。我说： “天黑啦，夜深啦，灯熄啦，月亮睡觉啦，星星睡觉啦，兜兜也该睡觉啦。”道过晚安，兜兜甜甜地睡着啦。每一天都在妈妈安详的诵读中结束。
儿歌，我们用来看图识物
家里的门上、柜子上、柱子上，打兜兜出生后就贴满了各种各样色彩鲜艳的动植物卡和卡通图片，兜兜在色彩的世界里徜徉，也在儿歌声中成长。9个月的兜兜能指认三十种左右的物品。
我是这样陪兜兜认物的：兜兜的手指指点点，我惊喜地叫： “哦，小白兔，可爱的小白兔，爱吃萝卜的小白兔……”再抱着兜兜，节奏分明地念： “小白兔，真美丽，红红的眼睛白白的毛；长耳朵，短尾巴，走起路来蹦蹦跳。”
儿歌，我们用来享受良辰美景
外面淅淅沥沥下着雨，我和兜兜站在阳台上，看花园的小草湿漉漉，月季花风里摇啁摇。兜兜把手伸进雨里，我大声念：“滴答滴答，下雨啦！下雨啦，小草喝饱啦，叶子更绿啦，小花喝饱啦，花儿更红啦!”兜兜宝宝在我的臂弯里跟着儿歌开心地跳呀跳。
春暖花开，整个小区仿佛一下子明媚起来，阳光温柔地拂过脸庞，兜兜和我站在小河边。我们在柳丝丛中钻来钻去，我又给兜兜念： “小柳树，头发长，天天河边梳头忙，河面当镜亮光光……”兜兜的笑声也在柳丝中荡来荡去。
傍晚，西边的天空云霞悠悠，太阳绯红着脸在树梢做一天的告别演出。我忙不迭地唤来兜兜，和宝贝一起欣赏这薄暮夕阳。我轻轻念：“太阳来跳舞，羞得脸通红，躲到树后面，再也不见面。”兜兜听懂了，跟太阳挥了挥手道再见。
儿歌，针们用来游戏
雨过天晴，兜兜就像重获自由的小鸟，一扭一扭飞跑起来。见到路面积水，他踩得叭叭作响，水花四溅，乐得嘎嘎直笑。我边拍手边信口为兜兜助兴： “地上大水洼，兜兜踩水花，吧嗒吧嗒响，溅起水花花，兜兜笑哈哈!”兜兜和着我的节奏踩得更欢啦!
小脚丫脏啦，臭啦，快打水来洗洗吧。兜兜白白胖胖的小脚丫一浸到水里，我就念：“小脚丫，胖脚丫，脚盆里，划呀划，扑哧扑哧打水花，好像两只小白鸭。”兜兜的小白鸭在水里游n阿游，妈妈的手在水里抓呀抓，开心的笑声传出很远。
Tips：
1.我们应该随时念儿歌给宝宝听，一首儿歌一定要反复地念，反复地唱；不要急于看到效果，这是一个长期积累的过程，妈妈要做的是把简单的儿歌不停反复。
2.儿歌可以是书上写的，也可以是妈妈编的。即使是书本上的儿歌，也不必要求一字不差地背下来，完全可以改成妈妈顺口符合宝宝口味的词句。儿歌里经常加入宝宝的名字，更能引起宝宝的注意和兴趣。
3.刚开始不要选择太长太复杂的儿歌，简简短短耳熟能详的就可以了，有时甚至一句节奏感强的话也很不错。
4.不要正襟危坐学儿歌，要寓你的刻意于无行，潜移默化，影响你的宝宝，别让孩子反感你的声音。
聆听兜兜说话，是快乐的；陪兜兜说话，是有趣的；等待兜兜说话，却是漫长的。在这漫长的过程里，我让儿歌始终陪伴着兜兜，兜兜的生活因了儿歌而更精彩。
儿歌的4个优点
儿歌，是我最推崇的宝宝学说话的好教材，让我们来细数它的4个优点吧：
优点①短小精湛
不需要考验宝宝的耐心，也不需要考验妈妈的毅力，哪个宝宝都好学，哪个妈妈都好教，不耗时不耗力，随时随地。
优点②浅显易懂
内容十分贴近宝宝的生活，宝宝易于理解，便于接受、记忆，是宝宝用语言认识世界的绿色通道。
优点③节奏明快，音乐性强，便子唱诵
宝宝从7、8个月开始，只要听到音乐或有节律的声音，他就会手舞足蹈，和着节奏左右扭动，这不是宝宝的音乐天赋，这是人体的一种本能，是孩子发展到某个阶段的一种条件反射。我们要抓住这种本能，便于把这种语言的感觉深深印入宝宝的脑海。儿歌正符合了这个阶段宝宝的心理特点。
优点④儿童语言的精华
儿歌虽则短短几行字，浅浅白白，却浓缩着儿童化语言的精华，蕴涵着语言之初的无穷魅力。可以作为宝宝说话的模本，为宝宝下一步的发展奠定基础。
所以在让宝宝如何学说话这一问题上，我毫不犹豫地选择了儿歌，诵儿歌、唱儿歌、玩儿歌，兜兜宝宝一直享受着儿歌带来的无穷乐趣。
我为宝宝做准备
周岁之前，称为宝宝的前语言阶段，也就是宝宝的语言准备阶段。他虽不会表达，但他的小脑瓜从来没有停止过对万千世界的探索，他在积蓄他的无穷能量，他在为他的表达努力做着准备。在以后的日子里，兜兜不断为我印证着这一点。
过了16个月，兜兜嘴里的词句就像长了翅膀一样，一个个飞奔出来。一天，他独自坐在床上，食指对斗，念念有词：“鸡斗斗，猫斗斗，扑，飞去。”我激动地抱起兜兜跳啊B乙
一天兜兜发高烧，精神不佳，我抱着他，想起一个以前唱过的儿歌：小水壶，吹口哨，水一开……我还没说下一句，兜兜便说“呜呜叫”，这令我十分惊奇，也很感动。以前给他念诵时，那么不在意，原来他都记在心里。
以后的日子每每有这样的情况发生，我一如既往看似毫无目的念，念到某句，兜兜会抢着说。我说：“小蜘蛛，去上网，上的什么网?”兜兜会赶紧说：“蜘蛛网。”于是在兜兜情绪高涨的时候，我们母子就玩儿歌接龙的游戏。我说上句，他说下句。他不会说的，我自己说。他愿意跟着念就念，不愿意决不强求。儿歌不是用来背的，是用来积累智慧的。
儿歌，针们用来问候
宝宝出生了，欣欣然睁开眼，我拍着兜兜朗声念： “太阳公公起得早，他怕兜兜睡懒觉，爬到窗口瞧一瞧，咦，宝宝不见了!宝宝正在花园里，一二一二做早操。”
冬日的暖阳洒落窗前，我说：“天亮啦，太阳公公出来啦，兜兜宝宝醒来啦!”那个时候兜兜还在我的肚子里，我拍一拍肚子，兜兜宝贝踢一踢。哦，宝宝听懂了。我一遍一遍温柔地念： “宝宝你早，宝宝你早，我们问个早。宝宝你早，宝宝你早，我们抱一抱。”
兜兜的小腿蹬啁蹬。新的一天在妈妈的儿歌声中愉快地开始啦!
每个安静的夜晚来临。我说： “天黑啦，夜深啦，灯熄啦，月亮睡觉啦，星星睡觉啦，兜兜也该睡觉啦。”道过晚安，兜兜甜甜地睡着啦。每一天都在妈妈安详的诵读中结束。
儿歌，我们用来看图识物
家里的门上、柜子上、柱子上，打兜兜出生后就贴满了各种各样色彩鲜艳的动植物卡和卡通图片，兜兜在色彩的世界里徜徉，也在儿歌声中成长。9个月的兜兜能指认三十种左右的物品。
我是这样陪兜兜认物的：兜兜的手指指点点，我惊喜地叫： “哦，小白兔，可爱的小白兔，爱吃萝卜的小白兔……”再抱着兜兜，节奏分明地念： “小白兔，真美丽，红红的眼睛白白的毛；长耳朵，短尾巴，走起路来蹦蹦跳。”
儿歌，我们用来享受良辰美景
外面淅淅沥沥下着雨，我和兜兜站在阳台上，看花园的小草湿漉漉，月季花风里摇啁摇。兜兜把手伸进雨里，我大声念：“滴答滴答，下雨啦！下雨啦，小草喝饱啦，叶子更绿啦，小花喝饱啦，花儿更红啦!”兜兜宝宝在我的臂弯里跟着儿歌开心地跳呀跳。
春暖花开，整个小区仿佛一下子明媚起来，阳光温柔地拂过脸庞，兜兜和我站在小河边。我们在柳丝丛中钻来钻去，我又给兜兜念： “小柳树，头发长，天天河边梳头忙，河面当镜亮光光……”兜兜的笑声也在柳丝中荡来荡去。
傍晚，西边的天空云霞悠悠，太阳绯红着脸在树梢做一天的告别演出。我忙不迭地唤来兜兜，和宝贝一起欣赏这薄暮夕阳。我轻轻念：“太阳来跳舞，羞得脸通红，躲到树后面，再也不见面。”兜兜听懂了，跟太阳挥了挥手道再见。
儿歌，针们用来游戏
雨过天晴，兜兜就像重获自由的小鸟，一扭一扭飞跑起来。见到路面积水，他踩得叭叭作响，水花四溅，乐得嘎嘎直笑。我边拍手边信口为兜兜助兴： “地上大水洼，兜兜踩水花，吧嗒吧嗒响，溅起水花花，兜兜笑哈哈!”兜兜和着我的节奏踩得更欢啦!
小脚丫脏啦，臭啦，快打水来洗洗吧。兜兜白白胖胖的小脚丫一浸到水里，我就念：“小脚丫，胖脚丫，脚盆里，划呀划，扑哧扑哧打水花，好像两只小白鸭。”兜兜的小白鸭在水里游n阿游，妈妈的手在水里抓呀抓，开心的笑声传出很远。
Tips：
1.我们应该随时念儿歌给宝宝听，一首儿歌一定要反复地念，反复地唱；不要急于看到效果，这是一个长期积累的过程，妈妈要做的是把简单的儿歌不停反复。
2.儿歌可以是书上写的，也可以是妈妈编的。即使是书本上的儿歌，也不必要求一字不差地背下来，完全可以改成妈妈顺口符合宝宝口味的词句。儿歌里经常加入宝宝的名字，更能引起宝宝的注意和兴趣。
3.刚开始不要选择太长太复杂的儿歌，简简短短耳熟能详的就可以了，有时甚至一句节奏感强的话也很不错。
4.不要正襟危坐学儿歌，要寓你的刻意于无行，潜移默化，影响你的宝宝，别让孩子反感你的声音。