【摘 要】
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著名语文教育家孙绍振先生说:文本分析的对象是文本的矛盾。矛盾作为客观存在,形成了文本的独特张力,使文本更具独特性和魅力。教材中的文本往往存在一些矛盾,如果教师能够充
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著名语文教育家孙绍振先生说:文本分析的对象是文本的矛盾。矛盾作为客观存在,形成了文本的独特张力,使文本更具独特性和魅力。教材中的文本往往存在一些矛盾,如果教师能够充分理解矛盾存在的意义,用"矛盾探析法",带领学生寻找矛盾,探索矛盾背后的深意,并用它来创建问题,可以使阅读教学逐渐走向精准,有效培养学生思考力,加快提高教学效力。
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