【摘 要】
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合作行为是幼儿在日常生活中的常见行为,是幼儿亲社会性行为的重要组成部分,对于培养幼儿健全的人格,有效防止幼儿以自我为中心的倾向起着重要作用,能够促进同伴之间的良性交
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合作行为是幼儿在日常生活中的常见行为,是幼儿亲社会性行为的重要组成部分,对于培养幼儿健全的人格,有效防止幼儿以自我为中心的倾向起着重要作用,能够促进同伴之间的良性交流,提高幼儿社会交往的能力。本研究在建构游戏中对幼儿间的合作行为进行研究,选取大连市某公立幼儿园中班的幼儿作为研究对象,采用观察法、访谈法等研究方法,对幼儿在建构游戏中合作行为的特点进行了详细的归纳和总结,结果表明:中班幼儿的合作水平随社会性的发展程度不同而不同;在建构游戏过程中,中班幼儿合作的持续时间较短,且合作期间易受到外界的干扰而中断;且
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