挖掘乡土素材激活写作源头

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曾有多少语文教师在批改学生作文时伤透脑筋,曾有多少学生提到作文就叫苦连天。教师把学生的要求放在自己的视野之上,往往造成了学生在写作过程中东拼西凑,死搬硬套,无病呻吟,矫揉造作。作为农村教师,我们深知城乡学生生活环境的差别。农村的学生见闻不多,阅读面狭窄,在写作时为了达到教师所期待的,学生经常饱受搜肠刮肚之苦。正如叶圣陶老先生所说:“写作的根源在生活,脱离了生活,写作就无从谈起。”由于缺少作文素材,学生自然 How many Chinese teachers had scratched their heads when correcting student essays, and how many students have complained about how many essays they mentioned. Teachers put the requirements of students above their own horizons, often resulting in students writing in the process of patchwork, dead and death exercise, no illness moaning, artificial. As a rural teacher, we know the difference between urban and rural students living environment. In rural areas, there are not many students who have not heard much about it and read it very narrowly. In order to achieve what teachers expect when writing, students often suffer from the pain of searching for food. As Mr. Ye Shengtao said: “The root of writing is in life, from life, writing is impossible. ” Due to the lack of composition material, students naturally
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