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好奇、好动、好胜,是儿童鲜明的心理特征。根据这一特征,巧妙地将一些儿童喜闻乐见的游戏活动引进课堂,常常会极大地增添课堂情趣,获得良好的教学效果。例如,学习了“四则混合运算”以后,我设计了这样一个“猜数”游戏:先让每个学生任意想出一个多位数,并在它的个位的后面添
寓教于乐增添课堂情趣
【摘 要】
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好奇、好动、好胜,是儿童鲜明的心理特征。根据这一特征,巧妙地将一些儿童喜闻乐见的游戏活动引进课堂,常常会极大地增添课堂情趣,获得良好的教学效果。例如,学习了“四则混
【出 处】
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陕西教育：教育
【发表日期】
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1996年4期
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