【摘 要】
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建构主义理论特别关注学习者主体作用的发挥，强调要加强学生所学内容和他们周围实际的联系，引导他们在活动与交往中运用原有的知识经验探究学习，使他们在主动探究学习的过程中形
【基金项目】
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2007年度河南省教育科学“十一五”规划课题《在民办高校学生学习生涯中贯彻价值观教育的研究》(2007-JKGHAG-176 )成果之一
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建构主义理论特别关注学习者主体作用的发挥，强调要加强学生所学内容和他们周围实际的联系，引导他们在活动与交往中运用原有的知识经验探究学习，使他们在主动探究学习的过程中形成主动求知的技能、态度和习惯。建构主义学习理论将促使大学生价值观教育过程中的教育者，尽早转变价值观教育观念，领悟价值观教育的内涵，注意利用价值观教育中的环境因素，建立价值观教育的合理评价体系。
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