【摘 要】
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任何一种新观念的确立,都是对旧观念的一种改进和变革,而变革的往往是那些我们已经驾轻就熟的东西.本次中小学课程改革,不仅要改变千百万教师固有的教育观念,而且要改变他们
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任何一种新观念的确立,都是对旧观念的一种改进和变革,而变革的往往是那些我们已经驾轻就熟的东西.本次中小学课程改革,不仅要改变千百万教师固有的教育观念,而且要改变他们每天都在进行着的习以为常的教学方式、教学行为.因此,要提高实施新教材的水平与能力,不仅得研究我们需抛弃的那些与新课改精神不合拍的东西,更应探索新的教学方式.这关系到课改工作能否顺利开展,也是实现素质教育,深化教学改革的难点所在.
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