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对怎样一堂课算是好课的界定,不同时期的标准不尽相同.随着新课程改革的推进,新的课程观逐渐进入教师认知领域,评价好课的标准也随之发生一些实质性的转变.通过近期的摸索与探究,对新课程理念下一堂好课的标准有了一些思考.
新课程理念下如何上好一堂课
【摘 要】
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对怎样一堂课算是好课的界定,不同时期的标准不尽相同.随着新课程改革的推进,新的课程观逐渐进入教师认知领域,评价好课的标准也随之发生一些实质性的转变.通过近期的摸索与
【机 构】
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赤峰市巴林右旗教师进修校
【出 处】
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赤峰学院学报(自然科学版)
【发表日期】
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2007年4期
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