【摘 要】
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有的同学厌烦写作文,但说起一件事会说得通畅、完整、有条理,我们可以抓住这一点,让他们发挥优势,对口头作文感兴趣.为此,可根据各册教学内容和听说训练的重点要求,让学生课
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有的同学厌烦写作文,但说起一件事会说得通畅、完整、有条理,我们可以抓住这一点,让他们发挥优势,对口头作文感兴趣.为此,可根据各册教学内容和听说训练的重点要求,让学生课前按座次轮流讲谈,或讲故事,或讲一现象,或介绍一实物,或对国内外大事发表自己的看法可以几十字,也可以几百字.讲完后学生讨论,教师小结等.怎样让学生能够把作文写好,需要教师进行具体的探讨.
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