【摘 要】
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<正>在新型的现代教育体制下,信息技术为课堂教学注入了新的活力,对教师也提出了更高的要求。教师在运用信息技术平台时,经过"简单模仿、理解性模仿、创造性运用"三个阶段,能
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<正>在新型的现代教育体制下,信息技术为课堂教学注入了新的活力,对教师也提出了更高的要求。教师在运用信息技术平台时,经过"简单模仿、理解性模仿、创造性运用"三个阶段,能够逐步提升自身的专业素养。信息技术平台搭建了教师专业学习平台、专业研究平台和专业实践平台,在备课时推行"平台说课",在教研时渗透"平台解读",在各层面关注
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