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【正】最近听了《小数除以小数》一课,执教教师首先复习了商不变的规律,接着让学生在小组内探索怎样计算7.98÷4.2。我邻座于学生,认真记录了这组学生(3个人)探索的过程:
该怎样了解“学情”?
【摘 要】
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【正】最近听了《小数除以小数》一课,执教教师首先复习了商不变的规律,接着让学生在小组内探索怎样计算7.98÷4.2。我邻座于学生,认真记录了这组学生(3个人)探索的过程:
【机 构】
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常州市天宁区教研室
【出 处】
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基础教育研究
【发表日期】
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2009年7X期
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