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[摘要] 近年来,技工院校学生就业形势严峻,学生就业工作开展意义重大。本文对技工院校要从办学思想上重视就业工作、做好学生就业指导工作、深化教学改革和校企合作办学、举办校园招聘会、完善就业机构设置和以创业促就业六项措施进行了认真分析阐述,以解决技工院校的就业难题。
[关键词] 新形势 技工院校学生 就业工作
2008年,由美国次贷危机引发的金融危机席卷全球,给全球经济带来了巨大打击。受危机影响,我国失业人数增加,就业压力陡增。而我国技工院校毕业生的人数却在逐年增加,技工毕业生就业空间进一步缩水。在如此严峻的形式下,各类技工院校应该如何开展学生就业工作呢?
以下是笔者的几点体会与思考:
一、技工院校要从办学思想上高度重视学生就业工作
首先,就业工作是社会稳定的基础。在全面建设小康社会、构建社会主义和谐社会的新形势下,广大人民群众渴望让子女“上好学”,对职业教育也有了更高的期盼。家长把子女送到学校接受教育,甚至为此负债累累,其目的无非就是期盼儿女们毕业后可以找到一份工作,有一个好前程。毕业后找不到合适的工作,甚至找不到工作,就不能算“上好学”!毕业生的就业,不仅关系到学生的自身发展,还关系到一个家庭的幸福,影响到社会的稳定与和谐。
其次,就业工作是技工院校生存。作为职业教育的重要载体,技工院校在招生上不同于高职学院,招生完全面向市场、自主进行,不在国家统招范围之内。因此,要想在当前学校数量增加、扩招规模增大而生源数量下降的激烈竞争中,分一杯羹,困难重重。而招生工作能否顺利完成,直接关系到学院的生存和发展。所以,技工院校在思想上应该高度重视学生的就业工作,始终把其作为学校的头等大事来抓,从以人为本的角度出发,深入贯彻落实科学发展观,把毕业生就业工作作为关乎家庭未来、群众期盼的“民心工程”、关乎学校发展和师生利益的“全员工程”来抓,调动各方面积极性,统一思想,开动脑筋,拿出举措,形成合力,扎实做好毕业生就业工作,创建和谐校园,促进社会和谐与稳定。
二、开设就业指导课程,做好毕业生就业指导工作
同大专院校的毕业生相比,技工院校的毕业生在学历上明显处于劣势。但是,也存在自身的优势:一是所学专业应用性强,有较强的实际动手和操作能力;二是待遇要求相对大专院校毕业生要低得多;三是就业心态较好,技工院校的大部分毕业生在初次就业时,就能够端正心态,不挑不捡,找工作的基本态度就是“有岗位就上,先就业后择业”,因此,要通过教育,让学生认识到自己的劣势、规避同大专院校毕业生竞争时的不利因素,同时鼓励学生发扬自己的长处,这在学生的就业安置工作中至关重要。
为做好学生的就业指导工作,学校应设置独立的就业指导课程,并根据需要加大该课程的分量。抽调学院拥有多年教育经验、实践能力强的教师担任课程的教学工作,并请学校就业部门的有关同志做好课程的指导工作。
三、以就业为导向,深化教育教学改革,加强校企合作、联合办学
在市场化办学的今天,技工院校应该坚持以服务为宗旨、以就业为导向,进一步更新教育教学思想和观念。一手抓规模扩大,一手抓质量提高。实行产教结合,依托专业发展产业,以产业发展促进专业建设;校企合作,联合办学,实施“订单式”的人才培养模式。优化专业设置和结构,推进专业建设规范化,不断更新教学内容,改进教学方法,突出职业道德教育和职业技能培养,提高学生就业创业能力,推动学校教育实现规模、结构、质量和效益的协调发展。
以我校为例:近几年来,我院在上级领导的关怀和支持下,成立了以江苏省各市公路处、各高速公路股份有限公司、各交通施工、监理、养护企业等300余家单位为主的董事会和学院发展咨询委员会,共同研究学院的发展规划等重大问题。并在学院发展咨询委员会的基础上,建立了土木工程、机械、交通运输、信息管理(高速公路)四个专业委员会,进行深层次的校企合作,建立了稳固的教学研究、实习、就业基地,每年为学院提供近2000个就业岗位,为毕业生充分、有效就业开辟了“绿色通道”。
四、举办校园招聘会
技工院校学生由于年龄小,社会阅历浅,家长社会关系相对缺乏,大部分学生与社会接触沟通较少,他们就业大都倾向和依赖于学校。2008年,我们对技工院校毕业生就业途径进行了统计:校内外招聘会和学校推荐占58%,亲朋好友介绍的占到17%,直接与用人单位联系的占15%,网络和报纸占到10%。从统计中我们可以看出,毕业生求职方式已经呈多样化,媒体和网络等手段也己经成为了学生的求职方式。因此为保证毕业生能够成功的就业,技工院校应当尽可能的举行校内招聘会,并且利用各方面的力量和信息,创造机遇让毕业生充分就业。
五、完善机构设置,调动教职员工参与积极性,做到就业工作“全员化”
就业工作是一个系统性的工作,不是学校一个部门的工作。如果就业工作做不好,不仅会损害到学生和企业的利益,还直接影响学校的长远发展。因此,为保证就业工作的质量,学校应设立专门的就业工作领导小组,实施毕业生就业工作“一把手”工程,招就办、教学系各司其职,形成上下一致、职责分明、齐抓共管、层层落实的就业工作保障机制,确保就业工作的顺利完成。
此外,学院还应注意调动发挥学校教职员工特别是专业课教师参与毕业生就业工作的积极性,利用他们现有的科研、教学、检测和机械租赁服务等渠道。
六、创业与就业并重,注重学生创新精神和能力的培养,“以创业带动就业”
创业教育作为教育发展史上新的教育理念,是知识经济时代培养学生创新精神和创造能力的需要,也是社会和经济结构调整时期人才需求变化的客观要求。学校应该适应时代发展的要求,秉承“就业与创业并重”的原则,积极开展学生创业工作。
技工院校应将创业教育作为一项重要内容纳入技能人才培养计划。开设创业指导课程,通过案例剖析、知识讲座、企业家现身说法、宣传技工学校学生创业事迹等多种方式,增强创业教育的针对性和实用性;提升教师素质,充分发挥教师在创业教育中的重要作用;当今时代,科学技术日新月异,人类社会正处于从工业经济向知识经济转折的关键时期,产业结构和劳动力结构正在发生深刻变化。我们技工院校应该抓住机遇,从实施人才强国战略的高度,进一步认清面临的形势与任务,贯彻落实科学发展观,以服务为宗旨,以就业为导向,加快高素质、高技能人才的培养,积极做好毕业生的就业工作,为国家建设提供技能人才,促进社会和谐与繁荣。
[关键词] 新形势 技工院校学生 就业工作
2008年,由美国次贷危机引发的金融危机席卷全球,给全球经济带来了巨大打击。受危机影响,我国失业人数增加,就业压力陡增。而我国技工院校毕业生的人数却在逐年增加,技工毕业生就业空间进一步缩水。在如此严峻的形式下,各类技工院校应该如何开展学生就业工作呢?
以下是笔者的几点体会与思考:
一、技工院校要从办学思想上高度重视学生就业工作
首先,就业工作是社会稳定的基础。在全面建设小康社会、构建社会主义和谐社会的新形势下,广大人民群众渴望让子女“上好学”,对职业教育也有了更高的期盼。家长把子女送到学校接受教育,甚至为此负债累累,其目的无非就是期盼儿女们毕业后可以找到一份工作,有一个好前程。毕业后找不到合适的工作,甚至找不到工作,就不能算“上好学”!毕业生的就业,不仅关系到学生的自身发展,还关系到一个家庭的幸福,影响到社会的稳定与和谐。
其次,就业工作是技工院校生存。作为职业教育的重要载体,技工院校在招生上不同于高职学院,招生完全面向市场、自主进行,不在国家统招范围之内。因此,要想在当前学校数量增加、扩招规模增大而生源数量下降的激烈竞争中,分一杯羹,困难重重。而招生工作能否顺利完成,直接关系到学院的生存和发展。所以,技工院校在思想上应该高度重视学生的就业工作,始终把其作为学校的头等大事来抓,从以人为本的角度出发,深入贯彻落实科学发展观,把毕业生就业工作作为关乎家庭未来、群众期盼的“民心工程”、关乎学校发展和师生利益的“全员工程”来抓,调动各方面积极性,统一思想,开动脑筋,拿出举措,形成合力,扎实做好毕业生就业工作,创建和谐校园,促进社会和谐与稳定。
二、开设就业指导课程,做好毕业生就业指导工作
同大专院校的毕业生相比,技工院校的毕业生在学历上明显处于劣势。但是,也存在自身的优势:一是所学专业应用性强,有较强的实际动手和操作能力;二是待遇要求相对大专院校毕业生要低得多;三是就业心态较好,技工院校的大部分毕业生在初次就业时,就能够端正心态,不挑不捡,找工作的基本态度就是“有岗位就上,先就业后择业”,因此,要通过教育,让学生认识到自己的劣势、规避同大专院校毕业生竞争时的不利因素,同时鼓励学生发扬自己的长处,这在学生的就业安置工作中至关重要。
为做好学生的就业指导工作,学校应设置独立的就业指导课程,并根据需要加大该课程的分量。抽调学院拥有多年教育经验、实践能力强的教师担任课程的教学工作,并请学校就业部门的有关同志做好课程的指导工作。
三、以就业为导向,深化教育教学改革,加强校企合作、联合办学
在市场化办学的今天,技工院校应该坚持以服务为宗旨、以就业为导向,进一步更新教育教学思想和观念。一手抓规模扩大,一手抓质量提高。实行产教结合,依托专业发展产业,以产业发展促进专业建设;校企合作,联合办学,实施“订单式”的人才培养模式。优化专业设置和结构,推进专业建设规范化,不断更新教学内容,改进教学方法,突出职业道德教育和职业技能培养,提高学生就业创业能力,推动学校教育实现规模、结构、质量和效益的协调发展。
以我校为例:近几年来,我院在上级领导的关怀和支持下,成立了以江苏省各市公路处、各高速公路股份有限公司、各交通施工、监理、养护企业等300余家单位为主的董事会和学院发展咨询委员会,共同研究学院的发展规划等重大问题。并在学院发展咨询委员会的基础上,建立了土木工程、机械、交通运输、信息管理(高速公路)四个专业委员会,进行深层次的校企合作,建立了稳固的教学研究、实习、就业基地,每年为学院提供近2000个就业岗位,为毕业生充分、有效就业开辟了“绿色通道”。
四、举办校园招聘会
技工院校学生由于年龄小,社会阅历浅,家长社会关系相对缺乏,大部分学生与社会接触沟通较少,他们就业大都倾向和依赖于学校。2008年,我们对技工院校毕业生就业途径进行了统计:校内外招聘会和学校推荐占58%,亲朋好友介绍的占到17%,直接与用人单位联系的占15%,网络和报纸占到10%。从统计中我们可以看出,毕业生求职方式已经呈多样化,媒体和网络等手段也己经成为了学生的求职方式。因此为保证毕业生能够成功的就业,技工院校应当尽可能的举行校内招聘会,并且利用各方面的力量和信息,创造机遇让毕业生充分就业。
五、完善机构设置,调动教职员工参与积极性,做到就业工作“全员化”
就业工作是一个系统性的工作,不是学校一个部门的工作。如果就业工作做不好,不仅会损害到学生和企业的利益,还直接影响学校的长远发展。因此,为保证就业工作的质量,学校应设立专门的就业工作领导小组,实施毕业生就业工作“一把手”工程,招就办、教学系各司其职,形成上下一致、职责分明、齐抓共管、层层落实的就业工作保障机制,确保就业工作的顺利完成。
此外,学院还应注意调动发挥学校教职员工特别是专业课教师参与毕业生就业工作的积极性,利用他们现有的科研、教学、检测和机械租赁服务等渠道。
六、创业与就业并重,注重学生创新精神和能力的培养,“以创业带动就业”
创业教育作为教育发展史上新的教育理念,是知识经济时代培养学生创新精神和创造能力的需要,也是社会和经济结构调整时期人才需求变化的客观要求。学校应该适应时代发展的要求,秉承“就业与创业并重”的原则,积极开展学生创业工作。
技工院校应将创业教育作为一项重要内容纳入技能人才培养计划。开设创业指导课程,通过案例剖析、知识讲座、企业家现身说法、宣传技工学校学生创业事迹等多种方式,增强创业教育的针对性和实用性;提升教师素质,充分发挥教师在创业教育中的重要作用;当今时代,科学技术日新月异,人类社会正处于从工业经济向知识经济转折的关键时期,产业结构和劳动力结构正在发生深刻变化。我们技工院校应该抓住机遇,从实施人才强国战略的高度,进一步认清面临的形势与任务,贯彻落实科学发展观,以服务为宗旨,以就业为导向,加快高素质、高技能人才的培养,积极做好毕业生的就业工作,为国家建设提供技能人才,促进社会和谐与繁荣。