初中物理插圖是课文内容的重要组成部分，是进行物理教学的重要材料，也是物理学科的特色，物理教材配置了很多紧扣内容的插圖，教师在教学中要充分发挥物理插圖的功能，巧妙设计问题，调动学生学习物理的积极性，提高学习效益。
　　1　物理插圖的功能
　　1.1运用物理插圖提高阅读能力
　　在教学中，无论是讲授新课，还是复习旧知识，学生认真阅读插圖，养成良好的读圖和用圖的习惯是提高学生学习效果的重要途径，物理插圖是简化的物理语言，教材难以表述的内容用圖表示一目了然，如《分子运动理论的初步知识》一节，如何让学生了解分子间有空隙，教材配置这样一幅圖：在一根长玻璃管中注入一半水，再缓缓地注满酒精，用塞子塞住开口端，上下颠倒几次再竖起来，可以看到玻璃管内的液面比原来低，也就是说液体的总体积会变小，这就能让学生通过这幅圖直观地说明了分子问间存在着空隙，以物理插圖为蓝本，既能加深学生对圖文知识的识记和理解，又能培养学生的读圖能力。
　　1.2利用物理插圖提高学生的观察能力和审美能力
　　在物理教学中，教师要重视物理插圖，培养学生勤观察、勤思考的习惯，物理知识有的较抽象，若能巧妙地运用插圖，学生学习起来就会豁然开朗，如《通电螺线管的磁场》中有一幅插圖，让镶有螺线管的有机玻璃板上均匀地洒上铁屑，给螺线管通电，轻敲玻璃板，可观察到螺线管周围铁屑分布情况，从而使学生了解到看不见，摸不着磁场分布情况，同时，学生通过观察想象情景，积累感性材料，形成物理概念，得出物理规律，还能利用优美的插圖，培养学生的审美情操，审美能力，如课文中的一些景观照片能给人以美感，得到美的享受。
　　2　物理插圖的应用方法
　　2.1利用物理插圖，导入新课
　　巧妙利用插圖作为课堂导入不失为一种好方法，课堂之初，教师可直接利用教材中插圖，指导学生有目的进行观察，深入分析和理解插圖的内容和意义，导入新课，这样能调动学生学习的积极性和主动性，消除学生对新知识的畏惧，缩小学生与教材的距离。
　　2.2借助物理插圖，指导阅读
　　在教学中常会遇到一些抽象的概念，单纯地用语言解释显得苍白乏力，不利于理解，若利用插圖辅助教学，往往会取得事半功倍的效果，如《怎样认识电流》中，课本安排了一个斜倾的水槽中缓缓流动的水流，通过类比的方法，结合圖示，引导出电流的概念，使学生对电流有个比较形象的了解，借助物理插圖能逼真地表现各种物理现象，教材中有的插圖没有文字说明，教师要对这类插圖的内容转化为文字，便于学生理解。
　　2.3运用物理插圖，总结知识
　　教师可以运用插圖，设计一些由浅入深的问题来实现教学目标，引导学生复习总结巩固知识，如《希望你喜爱物理》中物理学推动社会发展的内容里，教材中安排了很多幅插圖，从古埃及人建造金字塔到蒸汽机车、大亚湾核电站、互联网、火星探测器、“神舟五号”飞船升空，教师从这些插圖中总结出物理学的发展史，展示是人类在揭开大自然奥秘的征途上取得的辉煌成就，使学生真切感受物理学的发展，必将有力地推动人类的文明与进步。
　　总之，培养学生的学习物理的能力，离不开学生对读圖能力的培养，在物理教学中要有插圖教学意识，用好插圖，不仅可以提高课堂教学效率，而且丰富了课堂教学形式，认识插圖的功能，运用好插圖，引导学生充分利用插圖，对学习物理知识，分析物理现象，解决物理问题都是大有脾益的。