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当前高职非英语专业学生英语学习过程中普遍存在低效现象。本研究通过对8个专业的201名学生进行英语学习焦虑的问卷调查以及小组访谈,探讨高职学生英语学习过程中是否存在焦虑情绪及其影响因素。
高职非英语专业学生英语学习焦虑研究
【摘 要】
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当前高职非英语专业学生英语学习过程中普遍存在低效现象。本研究通过对8个专业的201名学生进行英语学习焦虑的问卷调查以及小组访谈,探讨高职学生英语学习过程中是否存在焦
【机 构】
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泰州职业技术学院基础科学部
【出 处】
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泰州职业技术学院学报
【发表日期】
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2018年3期
【基金项目】
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2016年度江苏省高校中青年骨干教师境外研修项目,泰州职业技术学院2018年职教研究课题(ZY201811,课题负责人:顾冠男)
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