【摘 要】
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<正>本期研讨引起了很多教师的思考和讨论,大部分教师认为室内体育课具有一定的价值,应该进行合理地安排和运用,不能随便应付,随意处置。笔者认为要想上好室内的体育课,需要
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<正>本期研讨引起了很多教师的思考和讨论,大部分教师认为室内体育课具有一定的价值,应该进行合理地安排和运用,不能随便应付,随意处置。笔者认为要想上好室内的体育课,需要做到以下三个结合:一、预设与生成相结合尽管恶劣天气有时会突然来临,但依然可以做到未雨绸缪,提前对某些理论专题进行计划预设,一般每个学期预设4~5节理论课的专题,进行有计划地安排,提前备好课,以备不时之需。如,室外课正在进行教学的内容;学生在学习过程中表现出来的一些积极因素和消极因素;体育运动前为什么要进行准备活动;大强度运动后为何要进行整理活动;当耐久跑途中出
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