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道德作为一种生活实践,来自于生活又回归于生活。建构幼儿园生活化德育体系的目的在于促进幼儿社会化的适切性、生态性以及教师德育行为的科学性和实效性。幼儿园可以通过课程建设、文化营造和家园合作等方式为生活化德育提供实践支撑,并通过过程性评价促进幼儿道德行为的发展。
幼儿园生活化德育体系的建构与实施
【摘 要】
：
道德作为一种生活实践,来自于生活又回归于生活。建构幼儿园生活化德育体系的目的在于促进幼儿社会化的适切性、生态性以及教师德育行为的科学性和实效性。幼儿园可以通过课
【机 构】
：
江苏省靖江市第一实验幼儿园
【出 处】
：
学前教育研究
【发表日期】
：
2018年04期
【基金项目】
：
江苏省学前教育学会“十三五”规划课题“基于最近发展区的幼儿自主探究活动推进策略的实践研究”(编号:16033)
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