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预习是求知过程良好的开端,是自觉运用所学知识和能力,对一个新的认识对象预先进行了解、求疑和思考的主动求知过程.但过分依赖预习,一定是过犹不及,反而对学生、对教学产生了负面效果,甚至得不偿失.不当预习而产生的弊端也是多种多样的.
关于不当预习及其弊端的几点论述
【摘 要】
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预习是求知过程良好的开端,是自觉运用所学知识和能力,对一个新的认识对象预先进行了解、求疑和思考的主动求知过程.但过分依赖预习,一定是过犹不及,反而对学生、对教学产生
【机 构】
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甘肃省白银市白银区第三中学
【出 处】
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数学学习与研究
【发表日期】
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2015年6期
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