【摘 要】
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研究性学习的目的在于改变学生以单纯地接受教师传授知识为主的学习方式,为学生建造开放的学习环境,提供多渠道获取知识,并将学到的知识加以综合应用于实践的机会,促使他们形
【机 构】
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三门峡市外国语小学,河南 三门峡 472000
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研究性学习的目的在于改变学生以单纯地接受教师传授知识为主的学习方式,为学生建造开放的学习环境,提供多渠道获取知识,并将学到的知识加以综合应用于实践的机会,促使他们形成积极的学习态度和良好的学习策略,培养创新精神和实践能力.对于小学生创新思维的理解,有学者认为,“创新是有层次的,我们所说的创新是指通过对中小学施以教育和影响,使他们作为一个独立的个体,善于发现和认识有意义的新知识,新事物、新方法,掌握其中蕴含的基本规律,并且有相应的实践能力.”在小学英语教学中,除了使学生掌握基本的语音、语调、书写,更重要的是培养学生的英语创新思维能力,使学生学活书本,变得更聪明.在教学过程中,教师要调动学生思维,在研究性学习中,使学生会学习,会探索,并且学好英语.
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