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【正】语文教学实践要重视语言积累是《语文课程标准》中的一个重要指导思想,它多次提及"语言积累"这个问题。例如在小学三至五年级的"阅读阶段内容与要求"中提到"感受课文中富有表现力的词句,能用摘抄、仿写等方式自觉积累生动
多管齐下,促进小学生语言文字积累
【摘 要】
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【正】语文教学实践要重视语言积累是《语文课程标准》中的一个重要指导思想,它多次提及"语言积累"这个问题。例如在小学三至五年级的"阅读阶段内容与要求"中提到"感受课文中
【机 构】
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福建省连江县实验小学
【出 处】
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福建论坛(社科教育版)
【发表日期】
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2010年9期
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