【摘 要】
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在数学学科方面的学习中,只有极少部分的学生能够在课堂上完全紧跟教师的教学节奏并且做到对数学知识点的完全把握,大多数的学生在数学学习中都存在着或多或少的问题,如知识
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在数学学科方面的学习中,只有极少部分的学生能够在课堂上完全紧跟教师的教学节奏并且做到对数学知识点的完全把握,大多数的学生在数学学习中都存在着或多或少的问题,如知识点没捋清来龙去脉、不能将知识点落实到实际运用中去,因此,作为辅助学生掌握数学知识的方法,数学作业的设计与布置必不可少.但数学作业的布置也并不能够随心所欲、流于形式,教师应该深入地了解每一个学生的学习情况,并按不同层次进行作业布置,有助于发挥数学作业的有效性.课后作业是学生是否真正掌握课堂知识的检验标准,作业可以有效的培养学生的自我学习能力,培养学生独立思考的意识,开拓学生的思维,初中教师可以在学生课后作业中反馈其教学效果,使教师了解学生对教学内容的掌握程度,以便及时调整教学计划,进而提高教学效率和全面培养学生独立学习的能力.
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