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义务教育课程标准实验教科书各个环节的设计,在兼顾知识和能力的同时,更注重学生学习的过程和方法,在凸现"以学生为主体"的理念下,关注学生情感态度和价值观的培养,进而真正实现语文素养的三维学习目标。
浅谈语文课本中小字内容的巧妙运用
【摘 要】
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义务教育课程标准实验教科书各个环节的设计,在兼顾知识和能力的同时,更注重学生学习的过程和方法,在凸现"以学生为主体"的理念下,关注学生情感态度和价值观的培养,进而真正
【机 构】
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江苏省仪征市第四中学江苏仪征211400
【出 处】
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中国科教创新导刊
【发表日期】
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2007年25期
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