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[目的]探讨角色扮演法在本科护生人际沟通能力培养中的应用效果。[方法]将角色扮演法应用于某校40名护理学专业本科生人际沟通能力培训,测量护生培训前和培训后1个月的人际沟通能力。[结果]培训前后护生人际沟通能力比较差异有统计学意义(P<0.01)。[结论]角色扮演法能有效提高护生人际沟通能力。
角色扮演法对在校本科护生人际沟通能力影响的研究
【摘 要】
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[目的]探讨角色扮演法在本科护生人际沟通能力培养中的应用效果。[方法]将角色扮演法应用于某校40名护理学专业本科生人际沟通能力培训,测量护生培训前和培训后1个月的人际沟
【机 构】
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长沙医学院护理学院
【出 处】
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护理研究
【发表日期】
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2013年20期
【基金项目】
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长沙医学院2012年校级立项大学生研究性学习和创新性实验计划项目,编号:2012-15
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