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高校中国古代文学史课程中的古典诗词教学方法革新，须立足教学实践，强调教学主体在课堂讲授过程中的引导效应，突破“思想＋艺术”的纯文学作品解读窠臼，而代之以文学本位、史学思维、文化学视角相结合之贯通文史哲的学科交互法，并且与当前社会现实密切联系，以其“接地气”之优势，可使从中所得出的教研理论现实、客观，具有应用价值及示范效应。