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(本册在学习两步计算应用题的基础上,开始学习解答比较容易的三步计算应用题,使应用题教学开始实现第二次“飞跃”(一步到两步是第一次飞跃).在教学中,应加强对比,促进知识的内化.)
加强对比促进知识内化——第八册“三步计算运用题”教学片断与评析
【摘 要】
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(本册在学习两步计算应用题的基础上,开始学习解答比较容易的三步计算应用题,使应用题教学开始实现第二次“飞跃”(一步到两步是第一次飞跃).在教学中,应加强对比,促进知识的
【机 构】
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阜新市教师进修学院
【出 处】
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辽宁教育
【发表日期】
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2001年1期
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