留守儿童的隔代教育问题——以云南文山壮族苗族自治州为例

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我国农村留守儿童的隔代教育存在着家庭教育质量低,留守儿童性格怪癖及心理负担较重等方面的问题。尽快提高农村留守儿童家庭的教育功能及社会教育质量,释缓他们的心理压力,使农村留守儿童健康成长十分重要。
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