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我国传统幼教工作只注重对孩子的灌输和教导,却忽略了孩子的主动思考和实践能力,并不利于孩子未来的成长和发展。基于此,笔者就从建立幼教工作业绩和师资培训计算机信息网络平台、学龄前孩子多媒体教育计算机信息网络平台、家庭与幼儿园互动计算机信息网络平台三大方面展开分析,以求创建和实践幼教计算机网络平台。