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病例讨论是医学教学中最为有效的教学模式之一,是一种直观、形象、生动的教学形式,既能够深入强化实习生对理论知识的记忆以及理解,还能够引发实习生进行开拓性思考,对实习生的创造性、积极性、自觉性都有着显著的教育意义,能够让实习生更好的熟悉临床诊疗,妇科临床教学也不例外。本文详细分析妇科临床教学病例讨论的设计与实践。