刍议小学语文个性化阅读教学的开展

来源 :文渊(小学版) | 被引量 : 0次 | 上传用户:oliversong
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
如何指导学生高效利用阅读、将个性化阅读拓展到学生语文学习的方方面面是教师开展阅读教学的重点内容.
其他文献
我校是一所处于三县(区)交界的农村中学。农村教师与城市教师相比,接受再教育的机会较少,即使参加培训也只是一部分教师,不利于教师素质的提高,不能很好地适应时代的要求,而
按照许多人的传统观念,儿童是家庭的私有财产,他们丝毫无权利可言。现代社会的发展要求人们改变这种看法,要求把儿童当作发展中的独立的人,把属于他们的权利还给他们。只有当孩子
学位
政府绩效评估是我国行政管理的重要组成部分,旨在提高政府公共管理和公共服务水平,是以公共责任和顾客至上为核心理念的政府改革策略,是持续改进和提高政府部门绩效的一种行
当前,义务教育均衡发展已经写进了党的文件、国家法律和行政法规,有了时间表、路线图和任务书,已成为我国教育发展的一项基本政策。如何推进义务教育均衡发展是摆在广大教育
小学语文情境教学是江苏省南通市师范学校第二附属小学李吉林老师,经过长期的研究与实践,创造的一种小学语文教学理论体系。它是指从教学需要出发,教师依据教材创设以形象为主体
由于城市化快速发展过程中人为干扰因素的强制介入,城乡结合部区域的土地利用类型更迭剧烈、用地矛盾突出、景观布局混乱、生态环境脆弱,加重区域生态风险。景观是指具有高度空
新课改背景下,初中语文教师需立足语文作文的特点,培养学生“以景传情,以景生情”的能力,这样才能优化教学指导方案,让学生写作插上想象的翅膀,切实提升自身的情感表达能力.
生态环境问题是人类赖以生存和发展的重要基础。反观过去,由于忽略自然环境与经济发展的客观规律,盲目开采、滥用自然资源,造成了世界范围内的环境污染和生态破坏,对人类的生存、
截至2014年底,我国60岁以上老年人口已达2.12亿人,占全国总人口的15.5%。而且相对世界其他国家步入老龄化社会的进程来说,中国是大踏步进步入老龄化社会。老龄化带来的诸多问