【摘 要】
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目的探讨高校新生的心理健康状况及心理干预对策.方法应用症状自评量表并结合大学生心理档案测试系统对623名高校新生进行心理健康状况调查分析,测试前由学校心理健康教育咨
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目的探讨高校新生的心理健康状况及心理干预对策.方法应用症状自评量表并结合大学生心理档案测试系统对623名高校新生进行心理健康状况调查分析,测试前由学校心理健康教育咨询中心教师向被测试新生说明测试目的、方法,并征得知情同意.结果入校新生症状自评量表躯体化、强迫症状、人际关系敏感、抑郁、焦虑、敌对、恐怖、偏执、精神病性9个因子均分高于国内青年常模组.其中女生的恐怖因子均分显著高于男生.各因子分≥2分者占同组人数的10%以上,尤其是强迫症状、人际关系、抑郁、偏执和焦虑因子分别为44.8%、41.5%、26.2%、21.5%、30.4%.结论在变迁的环境下,适应能力差的大学新生极易出现心理问题,提示校方应加强新生的人文素质教育,做好心理疏导工作.
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