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“潜能生”的教育既是一门学问，更是一门艺术。在数学科目的教学中，如何让更多的“潜能生”发挥自己的潜能，成为了广大数学教师急需解决的难题之一。本文中笔者结合自身的教学经验，主要从两方面就这一难题进行了探讨，以期为广大同仁的教学提供一些借鉴。
中学数学课堂中“潜能生”培养初探
【摘 要】
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“潜能生”的教育既是一门学问，更是一门艺术。在数学科目的教学中，如何让更多的“潜能生”发挥自己的潜能，成为了广大数学教师急需解决的难题之一。本文中笔者结合自身的教学经
【机 构】
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宁夏固原市原州区第四中学
【出 处】
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学周刊
【发表日期】
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2013年11期
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