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在新世纪的今天,随着中国改革开放进程的日益推进,我国和其他国度的距离已经逐步消失。英语作为实际上应用范围最广、最普遍的语言,也日益影响着我们的教育。而高职教育则是中国近10多年来刚刚兴起的高等教育,因此也在进行着诸多的摸索,其中对于英语教学中对于文化的导入问题则显得有些边缘化甚至直接忽略,故而笔者在此对其必要性进行一些剖析。