【摘 要】
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国家科学技术的进步,对英语教学提出了更高要求,网络的不断普及和创新为自主学习创造了客观物质条件.如今自主学习在大学里颇受关注,2018年10月广外教授刘建达等人制定出中国
【机 构】
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北京理工大学珠海学院,广东珠海,519085
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国家科学技术的进步,对英语教学提出了更高要求,网络的不断普及和创新为自主学习创造了客观物质条件.如今自主学习在大学里颇受关注,2018年10月广外教授刘建达等人制定出中国英语能力等级量表,此量表将英语能力分成九个等级,最后还制定了一个自我评价量表用于语言学习者对自身英语能力水平进行评判,自我评价量表的出现为学生自主学习结果进行全面客观的评价提供了科学依据.通过介绍自主学习的紧迫性,分析当前大学生自主学习情况并提出培养大学生自主学习英语能力的有效策略.
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