【摘 要】
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《小学数学教学大纲》中明确规定,要“使学生具有初步的逻辑思维能力.”小学数学虽然内容简单,没有严格的推理论证,但却离不开判断推理,这就为培养学生的逻辑思维能力提供了
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《小学数学教学大纲》中明确规定,要“使学生具有初步的逻辑思维能力.”小学数学虽然内容简单,没有严格的推理论证,但却离不开判断推理,这就为培养学生的逻辑思维能力提供了十分有利的条件.随着新课程改革的不断深入,把学生培养成为能够适应当今社会发展要求的、高素质、高标准、现代化综合型、创新型人才是教育改革的目标和发展方向.因此,在教学过程中,教师传授给学生数学知识已经不是教学的最终目标,比传授数学知识更为重要的是培养学生的思维能力.因此,数学教师要把对学生思维能力的培养作为教学的重要任务.
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