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从班主任的角度出发,综合本班学生的个性和特点,通过规范班级管理制度,使班级行之有令;对学生的点滴付出,必会收获满满的幸福;全面了解学生,充分发挥学生的主体作用;捕捉教育时机,焕发生命活力等,紧紧抓住教育契机,完成对班级的规范管理。
抓住教育契机,规范班级管理
【摘 要】
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从班主任的角度出发,综合本班学生的个性和特点,通过规范班级管理制度,使班级行之有令;对学生的点滴付出,必会收获满满的幸福;全面了解学生,充分发挥学生的主体作用;捕捉教育时机,焕发生命活力等,紧紧抓住教育契机,完成对班级的规范管理。
【机 构】
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黑龙江省牡丹江市宁安市农场学校
【出 处】
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好日子
【发表日期】
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2021年36期
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