【摘 要】
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1 数学核心糽养:体现了数学教育的本质rn《义务教育数学课程标准(2011 年版)》明确提出“数学课程应致力于实现义务教育阶段的培养目标,要面向全体学生,适应学生个性发展的需
【机 构】
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江西省赣州市天骄小学,江西赣州,341000
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1 数学核心糽养:体现了数学教育的本质rn《义务教育数学课程标准(2011 年版)》明确提出“数学课程应致力于实现义务教育阶段的培养目标,要面向全体学生,适应学生个性发展的需要,使得:人人都能获得良好的数学教育,不同的人在数学上得到不同的发展”[1]的数学课程与教学的总体要求.良好的数学教育不仅指让学生理解和运用数学概念、法则、公式、定律等基本知识,形成计算、测量、尺规作图等基本技能,掌握数学方法,更重要的是感悟数学的基本思想,积累数学基本活动经验.而这些都是学生适应社会生活和进一步发展不可缺少的.数学核心素养是针对良好数学教育这一数学课程基本理念,对学生提出的基础性、整合性、前瞻性要求,也是体现对义务教育阶段数学教育的本质要求.
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