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传统的职业教育在人才培养上与实际的工作需求有比较大的脱节，造成毕业生不能及时顶岗，就业存在一定困难。因此，在进行了大量市场调研基础上，根据职业岗位技能要求，对《Fl as h 动画制作与设计》课程教学改革进行了深入的研究与探索，在教学中采用多元化任务驱动的“1-7-7-2”教学模式。
多元任务驱动教学模式改革研究——《FLASH 动画制作与设计》课程为例
【摘 要】
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传统的职业教育在人才培养上与实际的工作需求有比较大的脱节，造成毕业生不能及时顶岗，就业存在一定困难。因此，在进行了大量市场调研基础上，根据职业岗位技能要求，对《Fl as h 动
【机 构】
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随州职业技术学院
【出 处】
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电子制作
【发表日期】
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2016年10X期
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