【摘 要】
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阅读教学是学生、教师、文本之间对话的过程,早已为人们所认同、接受,但如何实施“对话”,如何探索实施“对话”的有效途径,如何营造“对话”的和谐氛围.却是一项长期而艰巨的任务
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阅读教学是学生、教师、文本之间对话的过程,早已为人们所认同、接受,但如何实施“对话”,如何探索实施“对话”的有效途径,如何营造“对话”的和谐氛围.却是一项长期而艰巨的任务。
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