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课程游戏化并不意味着幼儿教师用游戏活动霸占所有的教学环节,而是基于幼儿的天性,确保其基本的游戏时间,把游戏的元素融入幼教课程的各种活动。课程游戏化的目的就是使幼儿在游戏中可以畅所欲言,甚至"为所欲为",抒发内心的独特的情感,忘却生活的烦恼,心情变得更加舒畅、愉悦,体验充实。
幼儿园课程游戏化的探索和实践
【摘 要】
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课程游戏化并不意味着幼儿教师用游戏活动霸占所有的教学环节,而是基于幼儿的天性,确保其基本的游戏时间,把游戏的元素融入幼教课程的各种活动。课程游戏化的目的就是使幼儿
【机 构】
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江苏省南通市通州区实验幼儿园
【出 处】
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名师在线
【发表日期】
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2018年25期
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