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【摘
音、形联结视角下的小学英语词汇教学
【摘 要】
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【摘 要】词汇学习是英语学习的重要组成部分之一，在小学中低年段中，学生心理词汇中的音、形联结紧密、均衡，至高年段，依赖书面文字即形来识记单词的倾向逐渐显现，至初、高中甚至大学，音、形联结脆弱现象明显。本文尝试从小学阶段英语词汇教学出发，研究目前词汇教学模式中的弊端，探索英语词汇教学的科学方法，为学生之后的词汇学习培养正确的习惯。 【关键词】小学英语词汇教学;音、形联结;直拼法 中图分类号：G6
【出 处】
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天津教育·中
【发表日期】
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2020年12期
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