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口语教学始终是我国中学英语教学中的薄弱环节。一方面,大多数英语学习者对于应试性质的英语显得格外＂得心应手＂,但另一方面,大多数英语学习者却忽略了学习英语的真正目的——交流。本文将从英语学习的真正目的入手,通过质的研究方法,以对甘肃省兰州市某中学两位英语教师的访谈为例,着重从英语口语中最为关键的两大因素——准确性与流利性进行矛盾分析,试图提出一些思考和建议。