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对于刚上学的学生而言，想要接受新事物，首先需要学生学会发现信息，提出问题，达对一年级的学生来说，确实有一定的难度。可能正是由于这些改变未被重视，同时教师的教学行为也没能及时跟进，才导致出现了诸多问题。
与错误“面对面”——一年级“用数学”错例分析与改进策略
【摘 要】
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对于刚上学的学生而言，想要接受新事物，首先需要学生学会发现信息，提出问题，达对一年级的学生来说，确实有一定的难度。可能正是由于这些改变未被重视，同时教师的教学行为也没能及时
【机 构】
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浙江省绍兴市越城区皋埠镇中心小学
【出 处】
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师资建设
【发表日期】
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2012年8期
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