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摩擦力是中学物理教学难点,静摩擦力作为其中难以理解的部分,学生对于静摩擦力,尤其是静摩擦力方向的判断感到非常混乱.通过从学生角度去分析,利用学生的前沿概念判断不同模型下静摩擦力的方向,进而准确地利用定义去判断其方向,最后对摩擦力的教学策略做了一些有效尝试.
浅谈如何通过中学物理定义判断静摩擦力的方向
【摘 要】
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摩擦力是中学物理教学难点,静摩擦力作为其中难以理解的部分,学生对于静摩擦力,尤其是静摩擦力方向的判断感到非常混乱.通过从学生角度去分析,利用学生的前沿概念判断不同模
【机 构】
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贵州师范大学 550025
【出 处】
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教学管理与教育研究
【发表日期】
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2017年7期
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