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创业教育及创业人才的培养不仅应该纳入高等学校课程体系，而且应该作为时下高等学校人才培养模式的重要目标之一。文章阐述了创业教育的本质涵义以及如何实现创业教育的途径。
高等学校创业教育的本质及途径
【摘 要】
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创业教育及创业人才的培养不仅应该纳入高等学校课程体系，而且应该作为时下高等学校人才培养模式的重要目标之一。文章阐述了创业教育的本质涵义以及如何实现创业教育的途径。
【机 构】
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黄冈师范学院
【出 处】
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读写算（教师版）：素质教育论坛
【发表日期】
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2007年08X期
【基金项目】
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本文为2006年湖北省教育科学“十一五”规划课题“地方高校创业教育模式的构建”的阶段性成果.（项目编号：2007143）
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